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Volume 19, Numero 1, Febbraio 2020

EDITORIALE

Feb 2020

Chi sono loro? Chi sono gli altri?

Andrea Canevaro
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Introduzione alla monografia

Angelo Errani

Mettere l’operosità di cui si è capaci accanto a quella degli altri

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 3-6 - DOI:  10.14605/ISS1912001
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Monografia

Andrea Canevaro

Operosi tutti insieme!

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 7-16 - DOI:  10.14605/ISS1912002
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Patrizio Bianchi

Trasformazioni produttive, lavoro e operosità

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 17-23 - DOI:  10.14605/ISS1912003
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Francesco Errani

Promuovere la responsabilità sociale per accompagnare la costruzione di una città inclusiva

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 24-30 - DOI:  10.14605/ISS1912004
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Leonardo Callegari

Inclusione delle persone a occupabilità complessa

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 31-40 - DOI:  10.14605/ISS1912005
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Vincenzo Trono

Lavorare si può

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 41-49 - DOI:  10.14605/ISS1912006
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José Juan Carrión-Martinez, María del Mar Fernández-Martínez

Disabilità e Inclusione Lavorativa

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 50-58 - DOI:  10.14605/ISS1912007
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Cantiere aperto

Paola Ricchiardi, Cristina Coggi

Linee guida per il diritto allo studio dei minori allontanati dalla famiglia d’origine

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 59-67 - DOI:  10.14605/ISS1912008
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Andrea Fiorucci, Stefania Pinnelli

Supporto alla disabilità e promozione dell’inclusione:una ricerca sugli atteggiamenti e sulle preoccupazioni di un gruppo di futuri docenti

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 68-80 - DOI:  10.14605/ISS1912009
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Antonella Pugnaghi

L’insegnante specializzato per le attività di sostegno nella scuola inclusiva: dalla delega alla corresponsabilità educativa

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 81-108 - DOI:  10.14605/ISS1912010
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Dario Ianes, Silvia Dell’Anna

Valutare la qualità dell’inclusione scolastica

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 109-128 - DOI:  10.14605/ISS1912011
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Forum

Simone Visentin

Essere padri di figli con disabilità intellettiva: l’autonomia come sfida educativa

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 129-146 - DOI:  10.14605/ISS1912012
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Luca Decembrotto

Ricerca educativa e carcere: l’esperienza dei docenti e tutor universitari del Centro Universitario Devoto a Buenos Aires

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 147-164 - DOI:  10.14605/ISS1912013
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News

Salvatore Nocera

Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782/19 e 2783/19)

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 165-168
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Recensioni

Andrea Canevaro

Recensioni

L'integrazione scolastica e sociale 19(1), 169-
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