Articoli
Lorenzo Milani and intercultural peace education in Italy
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Teorie e modelli didattici
Il regime disciplinare della didattica: costruzione di uno spazio di problematizzazione scientifica
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Apprendimento significativo, cambiamenti, valore esemplare dell’ipertesto
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L’alternanza scuola-lavoro: da obbligo legislativo e istituzionale ad opportunità formativa
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Educazione motoria e miglioramento della disponibilità attentiva in età evolutiva
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La “buona scuola” democratica. Una riflessione sull’attualità del modello pedagogico montessoriano
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Teorie pedagogiche
Tradizione pedagogica nell’Italia del secondo dopoguerra
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Pedagogia contemplativa: per un’educazione alla sofferenza
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Teorie e pratiche dell’inclusione
Ludolinguistica e apprendimento della letto-scrittura
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Didattica Speciale per le Disabilità Comunicative. Il Potere della Comunicazione secondo Janice Light
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Modelli educativi
La dimensione del tempo nei processi di innovazione didattica: Compattazione del calendario scolastico, Bocciato con credito, Spaced Learning, Flipped Classroom
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Recensione
A. Santucci, Senza comunismo. Labriola, Gramsci, Marx (Roma, Editori Riuniti, 2017, pp. 168)
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C. Covato, Pericoloso a dirsi. Emozioni, sentimenti, divieti e trasgressioni nella storia dell’educazione (Milano, Unicopli, 2018, pp. 152)
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