Promuovere competenze: limiti e possibilità
Silvia Fioretti
Il contributo esplora il concetto di competenza mettendo in evidenza diversi limiti ed esaminando alcune possibilità di applicazione concreta. Vengono indagate, in particolare, le ambiguità interpretative, sul piano pedagogico, e le difficoltà di realizzazione, sul piano didattico, del costrutto di competenza. Lo scopo è mettere a punto una riflessione sugli elementi sostanziali e irrinunciabili dell’approccio per competenze che meritano di essere valorizzati e potenziati.
Keywords
Competenze, curricolo, pratiche educative.
