Teoria della formazione: contesti scolastici
Desarrollo de competencias básicas en la formación inicial del profesorado de educación infantil
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Articoli
L’educazione complessa. Riflessione critica a partire dalle problematiche di lettura del contesto
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La Flipped inclusion, tra impianto teoretico e didattica sperimentale di aula aumentata per una didattica inclusiva
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Attività didattica e prove INVALSI: alcune riflessioni a partire dall'opinione degli insegnanti
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Teorie e modelli della valutazione
Teorie e modelli didattici
Insegnare e apprendere al digitale. Basi psicopedagogiche per la mediazione didattica
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Soggetti sociali e bisogni educativi
L’ ICF-CY per la certificazione delle competenze degli allievi con disabilità: una proposta metodologica nella prospettiva dell’Evidence Based Education
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Educare alla sessualità e all’affettività nella scuola media. L’esperienza di Giovanna Righini Ricci, insegnante e scrittrice
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Teorie e pratiche dell’inclusione
Formazione e inclusione: il dibattito sull'evoluzione del docente specializzato
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Teoria della formazione: contesti professionali
Il teacher mentoring: un dispositivo per lo sviluppo della professionalità degli insegnanti
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