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Volume 17, Numero 1, Maggio 2019

Editoriale

Mag 2019

Formare gli insegnanti a una scuola democratica e interculturale. L’esperienza dei Master “Organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche in contesti multiculturali”

Ivana Bolognesi, Chiara Brescianini
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Riflessioni e teorie / thoughts, theories, analysis

Massimiliano Fiorucci, Lisa Stillo

La formazione interculturale degli insegnanti tra esperienze, saperi e ricerca sul campo

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621901
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Alessandro Vaccarelli

Intercultura e formazione degli insegnanti: percorsi di decostruzione pedagogica

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621902
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Laura Cerrocchi

Famiglia e Scuola in contesti multiculturali. Tra conoscenza e progettazione pedagogica e didattica

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621903
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Chiara Bove

Pensare con metodo e logica dell’indagine: la ricerca-azione per la formazione e l’azione nella scuola multiculturale

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621904
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Ivana Bolognesi

Formarsi alla riflessività. Il tirocinio dell’insegnante in servizio in contesti multiculturali

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621905
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Esperienze e progetti / experiences, programmes, projects

Loretta Bonifaci

Una comunità educante allo specchio: percezione di sé e rimozione nell’approccio all’educazione interculturale

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621906
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Carlo Colombo

La revisione in prospettiva interculturale del curricolo di storia. Un’esperienza di ricerca-azione

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621907
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Maria Antonietta Chieppa

Migrazioni e disabilità. Un approccio intersezionale per una scuola plurale

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621908
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Giuliana Zanarini

“Chi Sei? Cosa pensi? Tra vissuto e prospettive...”. Progettare l'inclusione nella scuola secondaria di II grado

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621909
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Zannoni Federico, Alessandra Sirotti

Nuovi italiani crescono. La letteratura migrante come strumento didattico nella scuola superiore di secondo grado

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621910
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Marco Fassino

Per una didattica sulle cittadinanze in chiave interculturale. Gli studenti “nuovi italiani” dell’Istituto Oriani-Mazzini di Milano

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621911
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Sezione aperta / open section

William Grandi

Immigrazione o apocalisse? Riflessioni critiche e pedagogiche a margine del controverso romanzo Il Campo dei Santi di Jean Raspail

Educazione Interculturale 17(1) - DOI:  10.14605/EI1621912
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Recensioni / reviews

Federica Tarabusi

Discriminazioni fra genere e colore. Un’analisi critica per l’impegno interculturale e antirazzista. A cura di S. Lorenzini e M. Cardellini, FrancoAngeli (2018)

Educazione Interculturale 17(1)
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