Riflessioni e teorie / thoughts, theories, analysis
La formazione interculturale degli insegnanti tra esperienze, saperi e ricerca sul campo
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Intercultura e formazione degli insegnanti: percorsi di decostruzione pedagogica
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Famiglia e Scuola in contesti multiculturali. Tra conoscenza e progettazione pedagogica e didattica
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Pensare con metodo e logica dell’indagine: la ricerca-azione per la formazione e l’azione nella scuola multiculturale
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Formarsi alla riflessività. Il tirocinio dell’insegnante in servizio in contesti multiculturali
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Esperienze e progetti / experiences, programmes, projects
Una comunità educante allo specchio: percezione di sé e rimozione nell’approccio all’educazione interculturale
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La revisione in prospettiva interculturale del curricolo di storia. Un’esperienza di ricerca-azione
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Migrazioni e disabilità. Un approccio intersezionale per una scuola plurale
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“Chi Sei? Cosa pensi? Tra vissuto e prospettive...”. Progettare l'inclusione nella scuola secondaria di II grado
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Nuovi italiani crescono. La letteratura migrante come strumento didattico nella scuola superiore di secondo grado
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Per una didattica sulle cittadinanze in chiave interculturale. Gli studenti “nuovi italiani” dell’Istituto Oriani-Mazzini di Milano
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Sezione aperta / open section
Immigrazione o apocalisse? Riflessioni critiche e pedagogiche a margine del controverso romanzo Il Campo dei Santi di Jean Raspail
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Recensioni / reviews
Discriminazioni fra genere e colore. Un’analisi critica per l’impegno interculturale e antirazzista. A cura di S. Lorenzini e M. Cardellini, FrancoAngeli (2018)
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