Table of contents

Volume 20, Issue 3, September 2021

EDITORIAL

Sep 2021

Editorial

Marisa Pavone, Dario Ianes, Andrea Canevaro
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International models and perspectives

Donald Maciver, Marion Rutherford, Stella Arakelyan, Jessica M. Kramer, Janet Richmond, Liliya Todorova, Dulce Romero-Ayuso, Hiromi Nakamura-Thomas, Marjon ten Velden, Ian Finlayson, Anne O’Hare, Kirsty Forsyth

Participation of children with disabilities in school2

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 3-27 - DOI:  10.14605/ISS2032101
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Italian models and perspectives

Noemi Del Bianco

The «Balloon Project»

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 28-52 - DOI:  10.14605/ISS2032102
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Research, proposals and methods

Monica Conz, Sara Vianello, Alberta Xodo, Luana Buffon

How to structure distance learning in these times of coronavirus

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 53-69 - DOI:  10.14605/ISS2032103
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Raffaela Tore, Carmela Gervasi, Katia Bottazzo, Alberto Sola

To experiment the co-teaching between curricular and specialized teachers to encourage the inclusion of all students

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 70-91 - DOI:  10.14605/ISS2032104
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Pioneers

Alessandra Straniero

Break the lines!

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 92-106 - DOI:  10.14605/ISS2032105
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Projects and best practices

Sara Bianchi

You can communicate with AAC too

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 107-114 - DOI:  10.14605/ISS2032106
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Dialogues with associations

Salvatore Parisi, Alessandro Parisi, Marida Giannattasio, Maura Striano, Valentina Paola Cesarano

Creating independent life projects using the Ecological matrices and supports tool

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 115-129 - DOI:  10.14605/ISS2032107
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International review

Silvia Dell'Anna

I progressi e i risultati di apprendimento degli alunni con disabilità in contesti inclusivi

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 130-147
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Regulatory update

Salvatore Nocera

Il dirigente scolastico può solo aumentare e non ridurre il numero delle ore indicate nel PEI (TAR Lazio 6920/21)

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 148-153
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Review

Debora Aquario

Recensione

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 154-156
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