Table of contents

Volume 20, Issue 3, September 2021

EDITORIAL

Sep 2021

Editorial

Marisa Pavone, Dario Ianes, Andrea Canevaro
Open access

Full text (HTML)
Full text (PDF)
Download (EPUB)

International models and perspectives

Donald Maciver, Marion Rutherford, Stella Arakelyan, Jessica M. Kramer, Janet Richmond, Liliya Todorova, Dulce Romero-Ayuso, Hiromi Nakamura-Thomas, Marjon ten Velden, Ian Finlayson, Anne O’Hare, Kirsty Forsyth

Participation of children with disabilities in school2

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 3-27 - DOI:  10.14605/ISS2032101
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Italian models and perspectives

Noemi Del Bianco

The «Balloon Project»

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 28-52 - DOI:  10.14605/ISS2032102
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Research, proposals and methods

Monica Conz, Sara Vianello, Alberta Xodo, Luana Buffon

How to structure distance learning in these times of coronavirus

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 53-69 - DOI:  10.14605/ISS2032103
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Raffaela Tore, Carmela Gervasi, Katia Bottazzo, Alberto Sola

To experiment the co-teaching between curricular and specialized teachers to encourage the inclusion of all students

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 70-91 - DOI:  10.14605/ISS2032104
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Pioneers

Alessandra Straniero

Break the lines!

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 92-106 - DOI:  10.14605/ISS2032105
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Projects and best practices

Sara Bianchi

You can communicate with AAC too

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 107-114 - DOI:  10.14605/ISS2032106
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Dialogues with associations

Salvatore Parisi, Alessandro Parisi, Marida Giannattasio, Maura Striano, Valentina Paola Cesarano

Creating independent life projects using the Ecological matrices and supports tool

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 115-129 - DOI:  10.14605/ISS2032107
Open access
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

International review

Silvia Dell'Anna

I progressi e i risultati di apprendimento degli alunni con disabilità in contesti inclusivi

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 130-147
Open access
Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Regulatory update

Salvatore Nocera

Il dirigente scolastico può solo aumentare e non ridurre il numero delle ore indicate nel PEI (TAR Lazio 6920/21)

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 148-153
Open access
Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Review

Debora Aquario

Recensione

L'integrazione scolastica e sociale 20(3), 154-156
Open access
Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)