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Volume 7, Numero 1, Aprile 2021

EDITORIALE

Apr 2021

La necessità di un curricolo di educazione etico-sociale

Massimo Baldacci
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Articoli

Massimo Baldacci

L’impianto di un curricolo di educazione etico-sociale

Pedagogia più Didattica 7(1), 4-16 - DOI:  10.14605/PD712101
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Berta Martini, Monica Tombolato

La logica del ragionamento morale

Pedagogia più Didattica 7(1), 17-32 - DOI:  10.14605/PD712102
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Maria-Chiara Michelini

L’educazione etico-sociale nei documenti programmatici della scuola secondaria di primo grado

Pedagogia più Didattica 7(1), 33-47 - DOI:  10.14605/PD712103
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Teodora Pezzano

Etica, educazione e democrazia in Dewey

Pedagogia più Didattica 7(1), 48-62 - DOI:  10.14605/PD712104
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Mario Rizzardi, Barbara Tognazzi

Mente e corpo nello sviluppo morale del preadolescente

Pedagogia più Didattica 7(1), 63-76 - DOI:  10.14605/PD712105
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Silvia Fioretti

Analisi critica delle tassonomie nella progettazione curricolare

Pedagogia più Didattica 7(1), 77-94 - DOI:  10.14605/PD712106
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Rossella D’Ugo

Valutare il curricolo di educazione morale

Pedagogia più Didattica 7(1), 95-127 - DOI:  10.14605/PD712107
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Paola D’Ignazi

L’educazione etico-sociale oltre la Philosophy for Children

Pedagogia più Didattica 7(1), 129-144 - DOI:  10.14605/PD712108
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Andrea Lupi

Due pedagogie dell’educazione morale esplicita. Freire e don Milani

Pedagogia più Didattica 7(1), 145-158 - DOI:  10.14605/PD712109
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