Table of contents

Volume 19, Issue 4, November 2020

EDITORIAL

Nov 2020

Editorial

Marisa Pavone, Dario Ianes, Andrea Canevaro
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Introduzione alla monografia

Mirca Montanari

Scienze dell’Educazione, Pedagogia Speciale e Medicina

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 6-8
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Monography

Patrizia Gaspari

Medicine and special pedagogy

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 9-23 - DOI:  10.14605/ISS1942001
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Maura Striano, Valentina Paola Cesarano

From taking care of to caring for people with disabilities

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 24-39 - DOI:  10.14605/ISS1942002
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Antioco Luigi Zurru

Uncertainties, fears and opportunities for dialogue between medicine and Special Pedagogy

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 40-51 - DOI:  10.14605/ISS1942003
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Patrizia Pentassuglia

The shared body

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 52-58 - DOI:  10.14605/ISS1942004
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Piero Crispiani

The frontier of biopedagogy

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 59-72 - DOI:  10.14605/ISS1942005
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Adriano Ferrari

About mirror system learning in cerebral-palsied children

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 73-84 - DOI:  10.14605/ISS1942006
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Mirca Montanari

Biosocial emergencies and medicalisation at school: what are the risks?

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 85-95 - DOI:  10.14605/ISS1942007
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Open project

Vincenzo Biancalana

The impassable reasons?

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 96-104 - DOI:  10.14605/ISS1942008
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Rosa Bellacicco

Educational match/mismatch on graduates with disabilities and learning disorders from the University of Turin

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 105-126 - DOI:  10.14605/ISS1942009
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Forum

Raffaele Ciambrone

(The risk of) ICF educational inefficacy

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 127-157 - DOI:  10.14605/ISS1942010
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Andrea Canevaro

The inclusive paradigm

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 158-168 - DOI:  10.14605/ISS1942011
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Rubrica

Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 19(4), 169-175
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