Indice dei contenuti

Volume 18, Numero 1, Febbraio 2019

Editoriale

Feb 2019

L’impegnativo titolo della rivista

Andrea Canevaro
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Monografia

Angelo Errani

La prospettiva inclusiva: vantaggi socio-culturali ed economici per le comunità di tutto il mondo

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 7-9
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Claudio Roberto Baptista, Carlos Henrique Ramos Soares

Diventare adulti con sordità in Brasile

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 10-16
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Rosimeire Maria Orlando, Marily Oliveira Barbosa

La realizzazione professionale delle persone disabili: il ruolo fondamentale della scuola e della formazione nell’evitare che le differenze divengano disuguaglianze

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 17-23
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Gilvane Belem Correia, Francéli Brizolla

L’istruzione universitaria delle persone con disabilità

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 24-30
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Maria das Graças C.S de Sá, Denise Meyrelles de Jesus

Pratiche motorie per giovani e adulti con disabilità intellettiva e disturbi dello spettro autistico

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 31-36
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Sheyla Werner, Cláudia Rodrigues de Freitas

Giustizia minorile: educare o punire?

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 37-42
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Cantiere aperto

Antonello Mura, Antioco Luigi Zurru

Professionalità docente e processi di inclusione: dall’indagine sulle pratiche didattiche alla rilevazione dei bisogni formativi

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 43-57
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Giuseppe Filippo Dettori, Giovanna Pirisino

Processi inclusivi nella primissima infanzia. Il punto di vista dei genitori sulla qualità dei servizi 0-3

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 58-71
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Anna Pileri, Valeria Friso

Disabilità e migrazione: quali intrecci d’inclusione nella scuola primaria?

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 72-94
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News

Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 95-96
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Recensioni

Andrea Canevaro

Recensioni

L'integrazione scolastica e sociale 18(1), 97-98
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