Indice dei contenuti

Volume 5, Numero 2, Maggio 2008

Ricerca Internazionale

Mag 2008

Editoriale

Enrico Savelli, Giacomo Stella
Abstract

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La voce dei lettori

Maria De Luca, Marialuisa Martelli, Pierluigi Zoccolotti

Commento editoriale - La misura del tempo può rivelarsi di maggiore agilità nella valutazione clinica della lettura rispetto alla misura della velocità

Dislessia 5(2), 7-9
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Articoli

Barbara Cividati, Itala Riccardi Ripamonti, Roberto Truzoli, Valentina Russo

Valutazione dell'efficacia del trattamento fonologico di letto-scrittura: follow-up a 6-18-30 mesi

Dislessia 5(2), 21-38
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Elia Francescangeli, Francesco Benso, Giada Conti, Monica Marinelli, Patrizia Guida, Sabrina Berriolo

Stimolazione integrata dei sistemi specifici per la lettura e delle risorse attentive dedicate e del sistema attentivo supervisore

Dislessia 5(2), 39-53
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Claudio Vio, Patrizio E. Tressoldi

E' proprio così difficile distinguere difficoltà da disturbo di apprendimento?

Dislessia 5(2), 11-19
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Claudio Vio, Patrizio E. Tressoldi

proprio così difficile distinguere difficoltà da disturbo di apprendimento?

Dislessia 5(2), 11-19
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Ricerca italiana

Anna Milani, Maria Luisa Lorusso, Massimo Molteni

Utilizzazione di testi registrati (i "libri parlati")

Dislessia 5(2), 55-66
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Caterina Romagnoli, Chiara Chelazzi, Daniele Mugnaini

Correlati psicosociali della dislessia: una rassegna

Dislessia 5(2), 67-82
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Anna Conti, Giacomo Stella, Sonia Arina

T-islessia: riabilitazione a distanza

Dislessia 5(2), 83-103
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Studi

Angelina Torchetti, Cristina Melon, Isabella Lonciari, Laura Bravar, Marco Carrozzi

Intervento metacognitivo computerizzato sulle difficoltà di comprensione del testo scritto

Dislessia 5(2), 105-114
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Claudio Coscarella, Rossella Rossi

Disturbi specifici dell'apprendimento: consultazione diagnostica tempestiva e screening

Dislessia 5(2), 115-127
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