Indice dei contenuti

Volume 6, Numero 1, Aprile 2020

EDITORIALE

Apr 2020

L’insegnante è un intellettuale?

Massimo Baldacci
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Teorie pedagogiche

Concepción Naval, Elena Arbués, Juan Luis Fuentes

Potenziale del metodo Service-Learning per la promozione della cittadinanza e l’educazione del carattere

Pedagogia più Didattica 6(1), 4-18 - DOI:  10.14605/PD612001
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Contesti sociali dell’educazione

Vito Carioca, Ana Fernandes

Invecchiare nel mondo 4.0

Pedagogia più Didattica 6(1), 19-34 - DOI:  10.14605/PD612002
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Modelli educativi

Maria Chiara Michelini

Elementi di discussione critica sull’educazione alla cittadinanza nel curricolo scolastico

Pedagogia più Didattica 6(1), 35-46 - DOI:  10.14605/PD612003
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Teorie e modelli della valutazione

Cristiano Corsini

I Test TECO sulle competenze in università: problemi e prospettive

Pedagogia più Didattica 6(1), 47-59 - DOI:  10.14605/PD612004
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Teoria della formazione: contesti professionali

Silvia Fioretti

Iniziare ad apprendere dall’esperienza

Pedagogia più Didattica 6(1), 60-73 - DOI:  10.14605/PD612005
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Rossella D’Ugo

Un kit di strumenti per il Docente Facilitatore. La terza fase di un percorso di ricerca-collaborativa

Pedagogia più Didattica 6(1), 74-92 - DOI:  10.14605/PD612006
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Filosofia dell’educazione

Luca Odini

Mounier (ancora) oggi?

Pedagogia più Didattica 6(1), 93-106 - DOI:  10.14605/PD612007
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Soggetti sociali e bisogni educativi

Manuela Ladogana

La dimensione educativa ed ecologica della relazione nonni-nipoti

Pedagogia più Didattica 6(1), 107-116 - DOI:  10.14605/PD612008
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Francesca Audino, Lavinia Bianchi

Tutori Volontari e MSNA

Pedagogia più Didattica 6(1), 117-131 - DOI:  10.14605/PD612009
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Recensione

Enrico Bocciolesi

Recensione

Pedagogia più Didattica 6(1), 132-135
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