Indice dei contenuti

Volume 24, Numero 2, Maggio 2025

EDITORIALE

Mag 2025

Editoriale

Pasquale Moliterni
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Prospettive e modelli italiani

Sabina Langer

Educazione civica per favorire il dialogo tra pari e la partecipazione di tutte e tutti

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 7-20 - DOI:  10.14605/ISS2422501
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Ricerche, proposte e metodi

Serafino Buono, Raffaele Ciambrone, Dario Ianes, Marinella Muscarà, Carmela Tata, Tommasa Zagaria

Il Profilo di Funzionamento: Un modello operativo tra approccio bio-psico-sociale e bisogni educativi

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 21-60 - DOI:  10.14605/ISS2422502
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Precursori

Enrichetta Alimena

Gabriella Bertini: Dalla segregazione all’indipendenza

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 61-74 - DOI:  10.14605/ISS2422503
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Progetti e buone prassi

Clarissa Sorrentino, Francesca Baccassino, Maria De Nunzio

Studenti plusdotati, approccio al compito e relazioni tra pari durante i compiti di matematica

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 75-85 - DOI:  10.14605/ISS2422504
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Temi aperti

Daniele Bullegas, Gianmarco Bonavolontà, Antioco Luigi Zurru, Antonello Mura

Rosso come il cielo al tramonto: prospettive pedagogico-speciali, educazione mediale e rappresentazioni della disabilità nella formazione dei docenti

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 86-102 - DOI:  10.14605/ISS2422505
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Intersezioni

Alice Sodi, Alessandro Monchietto

Autonomie e autodeterminazione: Quando la pratica educativa diseduca l’agentività

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 103-116 - DOI:  10.14605/ISS2422506
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Rubrica

Moira Sannipoli, Alessandro Monchietto

Recensione

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 117-120
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Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 125-128
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Moira Sannipoli, Alessandro Monchietto

Recensione

L'integrazione scolastica e sociale 24(2), 121-124
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