Table of contents

Volume 18, Issue 2, May 2019

Editoriale

May 2019

Vent’anni di inclusione degli studenti con disabilità nelle università italiane

Marisa Pavone
Open access


Full text (PDF)

Monografia

Annalisa Morganti

Un modello strategico europeo per l’inclusione a scuola. Evidenze che guidano e ispirano

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 118-120
Open access
Full text (PDF)
Darja Zorc Maver

The benefits and challenges of inclusion from the point of view of teachers from different European countries

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 121-129
Open access
Abstract Full text (PDF)
Francesca Zanon, Stefano Pascoletti, Luisa Zinant

Process Assessment Scale: Item analysis and potential intervention proposals

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 130-138
Open access
Abstract Full text (PDF)
Annalisa Morganti, Alessia Signorelli, Francesco Marsili

Supporting social emotional learning using the schoolwide model

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 139-147
Open access
Abstract Full text (PDF)
Robert Roche, Pilar Escotorín

The PROSEL programme: Future developments

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 148-155
Open access
Abstract Full text (PDF)
Christian Stracke

History, definitions, types, benefits and prospects for use of OER

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 156-166
Open access
Abstract Full text (PDF)

Cantiere aperto

Sofia Cramerotti, Dario Ianes

The Expert Teacher Project

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 167-183
Open access
Abstract Full text (PDF)
Luciano Pasqualotto, Luca Ghirotto

Implementation of the ICF in schools with Legislative Decree n. 66/2017: A study amongst teachers

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 184-198
Open access
Abstract Full text (PDF)

Forum

Elisabetta Ghedin, Simone Visentin

Inclusive education in higher education: Good practices for pre-service teacher training

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 199-211
Open access
Abstract Full text (PDF)

News

Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 212-213
Open access
Full text (PDF)

Recensioni

Andrea Canevaro

Recensioni

L'integrazione scolastica e sociale 18(2), 214-215
Open access
Full text (PDF)