Table of contents

Volume 17, Issue 3, September 2018

Editoriale

Sep 2018

Disabilità e Inclusione a Scuola. Letture possibili

Marisa Pavone
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Monografia

Maria Luisa Zaghi

La disabilità e le stagioni della vita: transizione dall’adolescenza all’età adulta

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 211-213
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Charles Gardou

Critical points in the lives of people with disabilities

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 214-222
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Carlo Pantaleo

Learning through experience from school to work

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 223-233
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Giovanna Di Pasquale

Stepping forward to the challenge

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 234-240
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Marina Maselli

Stopping in order to trace growth

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 241-247
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Cantiere aperto

Stefania Pinnelli, Maria Lucia De Nitto

Entropy and complex classes

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 248-264
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Patrizia Gaspari

In support of «non medicalised» training for special needs teachers in an inclusive perspective

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 265-274
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Qualità

Francesca Santulli, Melissa Scagnelli

Promoting inclusion through SuperReading

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 275-286
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News

Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 287-289
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Recensioni

Rosa Bellacicco

Recensioni

L'integrazione scolastica e sociale 17(3), 290-290
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