Table of contents

Volume 21, Issue 3, September 2022

EDITORIAL

Sep 2022

Editorial

Marisa Pavone, Dario Ianes
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International models and perspectives

Marco Andreoli

Students’ participation in Italian IEP meetings?

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 3-19 - DOI:  10.14605/ISS2132201
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Italian models and perspectives

Heidrun Demo, George Garzetti, George Santi, Giulia Tarini

Towards an inclusive mathematics education for lower secondary education

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 20-38 - DOI:  10.14605/ISS2132202
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Research, proposals and methods

Patrizia Gaspari

New IEP-Life Project

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 39-55 - DOI:  10.14605/ISS2132203
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Pioneers

Fabio Bocci

Giulio Cesare Ferrari

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 56-73 - DOI:  10.14605/ISS2132204
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Projects and best practices

Giacomo Anastasi

Terre senza Frontiere

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 74-93 - DOI:  10.14605/ISS2132205
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Regulatory update

Salvatore Nocera

Riforma della formazione iniziale, abilitazione e accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (DL 36/22)

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 94-98
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Review

Sara Marchesani

Bottà M., Canevaro A., Cibin C.M. e Calderoni S. (2022), Dalla scuola al lavoro. Verso una realtà inclusiva, Trento, Erickson

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 99-101
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