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Volume 13, Issue 4, November 2014

Editoriale

Nov 2014

Studenti con disabilità all’università: un cantiere in evoluzione

Marisa Pavone
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Monografia

Marisa Pavone

Inclusione di studenti con disabilità e DSA nell’università: una sfida possibile

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 321-322
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Andrea Canevaro

Le università e i disabili come originalità, ovvero ripensare la realtà inclusiva…

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 323-327
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Francesca Santulli

Lavorare in rete: l’esperienza del Coordinamento Atenei Lombardi per la Disabilità

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 328-334
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Alessandro Pepino, Stefano Oliverio, Maura Striano, Paolo Valerio

I servizi per l’inclusione degli studenti universitari presso l’Università degli Studi di Napoli «Federico II»

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 335-343
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Fiorenza Taricone

Il Cudari e l’incontro con gli studenti diversamente abili

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 344-349
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Giacomo Guaraldi, Francesca Guzzo, Elisabetta Genovese

I servizi a favore degli studenti con DSA presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 350-356
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Rosa Bellacicco

Disabilità e università nella ricerca internazionale: una sfida ancora aperta

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 357-363
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Qualità

CNUDD

Linee Guida della CNUDD

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 364-375
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Cantiere aperto

Filippo Dettori

Le persone non vedenti visitano l’acquario: riflessioni sugli esiti di una sperimentazione

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 376-386
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Massimo Santinello, Daniele Rossetti

Una partecipazione possibile

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 387-397
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Forum

Addolorata Vantaggiato

C’era una volta… laTerra. Linguaggi audiovisivi e sordità

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 398-409
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News

Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 410-414
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Recensioni

Rosa Bellacicco, Raffaella Conversano

Recensioni

L'integrazione scolastica e sociale 13(4), 415-418
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