Indice dei contenuti

Volume 21, Numero 3, Settembre 2022

EDITORIALE

Set 2022

Editoriale

Marisa Pavone, Dario Ianes
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Prospettive e modelli internazionali

Marco Andreoli

Partecipazione delle studentesse e degli studenti al GLO?

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 3-19 - DOI:  10.14605/ISS2132201
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Prospettive e modelli italiani

Heidrun Demo, George Garzetti, George Santi, Giulia Tarini

Verso una didattica inclusiva della matematica per la scuola secondaria di primo grado

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 20-38 - DOI:  10.14605/ISS2132202
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Ricerche, proposte e metodi

Patrizia Gaspari

Nuovo PEI-Progetto di vita

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 39-55 - DOI:  10.14605/ISS2132203
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Precursori

Fabio Bocci

Giulio Cesare Ferrari

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 56-73 - DOI:  10.14605/ISS2132204
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Progetti e buone prassi

Giacomo Anastasi

Terre senza Frontiere

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 74-93 - DOI:  10.14605/ISS2132205
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Aggiornamenti normativi

Salvatore Nocera

Riforma della formazione iniziale, abilitazione e accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (DL 36/22)

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 94-98
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Recensione

Sara Marchesani

Bottà M., Canevaro A., Cibin C.M. e Calderoni S. (2022), Dalla scuola al lavoro. Verso una realtà inclusiva, Trento, Erickson

L'integrazione scolastica e sociale 21(3), 99-101
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