Indice dei contenuti

Volume 68, Numero 1, Gennaio 2021

Editoriale

Gen 2021

Editoriale

Dariusz Grządziel

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Interventi e studi

Cristiano Ciferri

Peter B. Raabe’s Preventive/Proactive Element. A Key to Understanding the Educational Relationship also as a Philosophical Practice

Orientamenti Pedagogici 68(1), 15-30
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Karin Bagnato

I diversi volti della dipendenza da smartphone

Orientamenti Pedagogici 68(1), 31-46
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Alessandro Chinello, Veronica Richichi, Michela Fanelli, Felice Dell’Orletta, Federico Boschetti, Luigi Enrico Zappa

La semantica del potere nella rappresentazione materna e paterna: uno studio-pilota linguistico e computazionale dei siti proana in Italia

Orientamenti Pedagogici 68(1), 47-56
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Stefano Tognacci

Panoramica neuroculturale attuale

Orientamenti Pedagogici 68(1), 57-70
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Esperienze, documentazione e riflessioni

Alessandra Sperati, Chiara Verderame, Mirco Fasolo, Maria Spinelli, Francesca Lionetti, Antonio Dellagiulia

«Fuori Programma»: spunti per l’insegnante per promuovere la relazione con i bambini nella didattica online durante l’emergenza Covid-19. Report dell’attuazione del programma in due scuole primarie delle province di Roma e Frosinone

Orientamenti Pedagogici 68(1), 71-82
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Guglielmo Malizia, Carlo Nanni

Il ritorno dell’Educazione civica in Italia tra passato e futuro. Un primo bilancio

Orientamenti Pedagogici 68(1), 83-102
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Valerio Ferrero

Elicitare il gusto della scrittura attraverso la rivista di classe

Orientamenti Pedagogici 68(1), 103-116
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In memoriam di carlo nanni

Sandra Chistolini

Il processo di formazione del profilo filosofico-educativo di Carlo Nanni

Orientamenti Pedagogici 68(1), 117-120
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Guglielmo Malizia

Le politiche educative dell’istruzione e della formazione: un contributo prezioso

Orientamenti Pedagogici 68(1), 121-124
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Cesare Bissoli

La vocazione pastorale educativa di Carlo Nanni

Orientamenti Pedagogici 68(1), 125-132
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Michal Vojtáš

Pubblicazioni di Carlo Nanni nel campo della pedagogia salesiana

Orientamenti Pedagogici 68(1), 133-136
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Recensioni

AA. VV.

Recensioni

Orientamenti Pedagogici 68(1), 137-161
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