Table of contents

Volume 12, Issue 3, October 2015

Editorial

Oct 2015

Editoriale

Giacomo Stella, Enrico Savelli

Full text (HTML)
Full text (PDF)
Download (EPUB)

Monografia – esperienze di valutazione e interventi di potenziamento in classe

Sara Giovagnoli

Premessa del curatore

Dislessia 12(3), 247-251
Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Mara Trenta, Anna Maria Chilosi, Barbara Cerri, Chiara Valeria Marinelli, Daniela Brizzolara, Pierluigi Zoccolotti

Esiste continuità tra apprendimento del linguaggio orale e scritto? - Uno studio longitudinale con bambini italiani

Dislessia 12(3), 253-272
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Sandro Franceschini, Simone Gori, Milena Rufino, Katia Pedrolli, Luca Ronconi, Sara Bertoni, Andrea Facoetti

Meccanismi visuo-attenzionali come predittori delle future abilità di lettura

Dislessia 12(3), 273-286
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Maristella Scorza, Claudia Daria Boni, Francesca Scortichini, Isabella Morlini, Gicomo Stella

Letter chain e word chain - Un nuovo strumento di screening per l’identificazione dei bambini con difficoltà di lettura

Dislessia 12(3), 287-301
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Marco Maria Leonardi, Serafino Buono, Francesco Domenico Di Blasi, Santo Francesco Di Nuovo

Un’esperienza d’individuazione di alunni a rischio di Disturbo Specifico dell’Apprendimento nel primo e secondo ciclo dell’istruzione scolastica

Dislessia 12(3), 303-320
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Sara Giovagnoli, Luca Mandolesi, Sara Magri, Michela Muccinelli, Luigi Gualtieri, Mariagrazia Benassi

Analisi dell’efficacia di un intervento volto alla promozione dei prerequisiti delle abilità di lettura - Uno studio preliminare su classi prime della scuola primaria

Dislessia 12(3), 321-336
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Nicole Trambagioli, Giulia Masotti, Patrizia Serra, Paola Bonifacci

Indicatori di difficoltà di apprendimento nella scuola dell’infanzia - Protocolli di osservazione e potenziamento didattico nell’ambito del Progetto «Logos» del Comune di Bologna

Dislessia 12(3), 337-355
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Enrica Mariani, Manuela Pieretti, Andrea Biancardi

Dalle conoscenze sullo sviluppo delle capacità numeriche all’intervento

Dislessia 12(3), 357-368
Abstract Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)

Rubrica

Stefano Calzolari, Giulia Fronza

Eventi e notizie dall’Italia

Dislessia 12(3), 369-371
Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)
Cristiano Termine

Una finestra sull’Europa

Dislessia 12(3), 373-374
Full text (HTML) Full text (PDF) Download (EPUB)