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Volume 63, Numero 2, Aprile 2016

Editoriale

Apr 2016

Editoriale

Gabriele Quinzi

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Studi e ricerche

Giorgio Asquini

Dalla valutazione di sistema alla classe – I risultati di PISA e l’uso di domande aperte per la valutazione

Orientamenti Pedagogici 63(2), 249-271
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Manuela Cantoia, Roberta Finazzi, Alessandro Antonietti

Aree di competenza, intelligenza efficace e readiness – I bambini nella valutazione delle insegnanti di scuola dell’infanzia

Orientamenti Pedagogici 63(2), 273-287
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Alessandra Fermani, Morena Muzi, Mauro Minnozzi

L’educazione fisica sportiva può diventare un veicolo di prevenzione? – Una ricerca-azione partecipata con adolescenti per formare alla sicurezza stradale

Orientamenti Pedagogici 63(2), 289-310
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Alessandra Romano

Education and Social commitment: an empowering empirical research

Orientamenti Pedagogici 63(2), 311-343
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Giuseppe Crea, Samir Anis Matta Emad

Prospettiva temporale, motivazione e ricerca di senso nelle strategie di apprendimento degli adolescenti

Orientamenti Pedagogici 63(2), 345-381
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Esperienze, documentazione e riflessioni

Simona Savelli

Istruzione e formazione nel secondo millennio: la formazione professionale dell’insegnante negli Stati Uniti

Orientamenti Pedagogici 63(2), 383-408
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Anita Gramigna, Carlo Rosa

Wilhelm Meister e il destino errante della formazione moderna

Orientamenti Pedagogici 63(2), 409-426
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Orientamenti bibliografici

Recensioni

Orientamenti Pedagogici 63(2), 427-446
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Segnalazioni

Orientamenti Pedagogici 63(2), 447-448
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