Il concetto di «interesse» nella teoria pedagogica di Antonio Labriola
Luca Odini
Il contributo intende indagare il ruolo che riveste l’«interesse» nella teoria pedagogica di Labriola. In particolare, attraverso l’analisi del suo saggio Dell’insegnamento della storia del 1876, si intende inquadrare l’ampiezza e la profondità di questo concetto per mostrarne tutte le connessioni e implicazioni in particolare con la storia, l’educazione e la comunità. In questo modo si cercherà di evidenziare come questa nozione contenga in sé tutti i nuclei concettuali e tematici che l’autore svilupperà nel suo percorso teoretico da Herbart fino a Marx ed Engels.
Keywords
Labriola, Interesse, Storia della pedagogia, Storia, Educazione, Emancipazione.
