Indice dei contenuti

Volume 59, Numero 3, Luglio 2012

Editoriale

Lug 2012

Editoriale

José Luis Moral de la Parte


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Interventi e studi

Galina Kharkhan

The willingness of children living in the institutions to implement parents’ roles in adulthood

Orientamenti Pedagogici 59(3), 9-22
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Carlo Nanni, Guglielmo Malizia, Mario Tonini

L’Istruzione e Formazione Professionale in Italia. Valutazione e prospettive del decennio

Orientamenti Pedagogici 59(3), 23-42
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Sergio Cicatelli

Educazione, scuola e fattore umano. Appunti in margine al paradosso di Böckenförde

Orientamenti Pedagogici 59(3), 43-63
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Dariusz Grządziel

Good work in education and its results. Implications of «praxis» and «poiesi s» in human action

Orientamenti Pedagogici 59(3), 65-79
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Raffaella Delbello

Esigenze di valutazione in ambito educativo: benchmark, comparazione, criteri e competenze

Orientamenti Pedagogici 59(3), 81-87
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Anna Rita Colasanti, Lucio Sibilia, Margherita Cirillo

Promuovere il benessere attraverso l’espressione delle emozioni in forma scritta

Orientamenti Pedagogici 59(3), 89-100
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Caterina Merola

Oltre il disagio professionale degli insegnanti: alimentare le sorgenti della cura

Orientamenti Pedagogici 59(3), 101-114
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Paolo Zini

Insegnante educatore nello stile di don Bosco. Una spiritualità a garanzia della professionalità

Orientamenti Pedagogici 59(3), 115-130
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Giuseppe Tacconi

Scritture lamentose e sorde alla pratica. Il caso di “Togliamo il disturbo” di Paola Mastrocola

Orientamenti Pedagogici 59(3), 131-144
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Esperienze

Domenico Potenz, Gabriella Pansini

Disagio a scuola nella realtà cittadina di Mottola. Valutazione del disagio relazionale e didattico nelle prime classi delle scuole secondarie di primo e secondo grado

Orientamenti Pedagogici 59(3), 145-168
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Articoli

L’alternanza scuola-lavoro. Una valida proposta formativa per le persone con disabilità o disagio certificato. Un’esperienza alla Biblioteca dell’Università Pontificia Salesiana di Roma

Orientamenti Pedagogici 59(3), 169-175
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