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Volume 12, Numero 2, Luglio 2015

Editoriale

Lug 2015

Editoriale

Enrico Savelli, Giacomo Stella

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Monografia – il trattamento della dislessia

Giuseppe Giorgio Francesco Zanzurino

Intervento introduttivo

Dislessia 12(2), 121-122
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Giuseppe Giorgio Francesco Zanzurino

Disturbi Specifici dell’Apprendimento: potenziare o compensare?

Dislessia 12(2), 123-129
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Lucia Micheletto, Nicoletta Perini, Maria Antonietta De Gennaro

L’utilità dell’intervento nelle difficoltà scolastiche

Dislessia 12(2), 131-140
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a cura di Giuseppe Giorgio Francesco Zanzurino

Le scelte dello specialista in merito all’intervento rivolto allo studente con DSA - Intervista a Claudio Vio e Patrizio Tressoldi

Dislessia 12(2), 141-145
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a cura di Giuseppe Giorgio Francesco Zanzurino

Si può «guarire» dal DSA? Le possibili risposte da fornire ai genitori - Intervista a Itala Riccardi Ripamonti e Barbara Cividati

Dislessia 12(2), 147-150
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Giuseppe Giorgio Francesco Zanzurino

Un approccio sistemico alla Rieducazione dei DSA

Dislessia 12(2), 151-152
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Orientamenti della ricerca

Sandro Franceschini, Simone Gori, Milena Ruffino, Luca Ronconi, Simona Viola, Francesca Noce, Concetta Cataudella, Massimo Molteni, Andrea Facoetti

Attenzione visiva e Dislessia Evolutiva - Evidenze dagli Action Video Games

Dislessia 12(2), 153-174
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Valentina Bravoco, Dhebora Cismondo, Marcella Ferrari, Umberto Balottin, Marta Clerici, Maria Perugini, Marina Zoppello, Paola Palladino

Potenziamento metacognitivo dell’apprendimento della lingua inglese in alunni italiani della scuola primaria con dislessia - Analisi della scrittura e del cambiamento nella tipologia d’errore

Dislessia 12(2), 175-187
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Fabiola Casarini, Sara Andolfi

Intervento domiciliare per studenti con difficoltà di lettura - Potenzialità e limiti

Dislessia 12(2), 189-201
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Strumenti applicativi

Arcangela Carli, Italia Pietrangelo

Verifica dell’efficacia di un trattamento per la risoluzione di compiti di decisione grammaticale in soggetti disortografici

Dislessia 12(2), 203-215
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Esperienze

Michela Bettinelli

Disturbi Specifici dell’Apprendimento e Rotary Youth Exchange

Dislessia 12(2)
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