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Volume 9, Numero 2, Maggio 2012

Editoriale

Mag 2012

Editoriale

Leotta Maria Giovanna


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Articoli

Gian Marco Marzocchi, Laura Bruzzone, Paola Zanchi, Sara Marcotti

Consapevolezza fonologica e competenza narrativa nella scuola dell'infanzia

Dislessia 9(2), 9-30
Abstract Full text (PDF)
Anna Giulia De Cagno, Graziella Fancello, Livia Morone

Sviluppo atipico: un contributo sull'evoluzione dell'apprendimento della lettura

Dislessia 9(2), 31-44
Abstract Full text (PDF)
Alfia Valenti, Enrico Ghidoni, Luciana Ventriglia, Maria Grazia Gozio, Maria Stella Craighero

La gestione della dislessia nelle scuole italiane

Dislessia 9(2), 45-58
Abstract Full text (PDF)
Cristina Melon, Edda Colcergnan, Elena Bortolotti, Isabella Lonciari, Marco Carrozzi

Il referente per la dislessia - La situazione nella Regione Friuli Venezia Giulia

Dislessia 9(2), 59-77
Abstract Full text (PDF)
Barbara Fioravanti, Enrico Savelli, Stefano Franceschi

La conoscenza delle lettere nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia come indice predittivo dell'apprendimento della letto-scrittura

Dislessia 9(2), 79-101
Abstract Full text (PDF)
Francesca Scortichini, Giacomo Stella, Giuseppe Zanzurino, Isabella Morlini, Maristella Scorza

Il TRPS: nuovi indici psicometrici e predittività dello strumento per lo screening precoce di lettura

Dislessia 9(2), 103-116
Abstract Full text (PDF)
Roberta Cursi

Dislessia in età adulta - Il questionario di Vinegrad in una ricerca esplorativa con studenti universitari

Dislessia 9(2), 117-136
Abstract Full text (PDF)