Indice dei contenuti

Volume 3, Numero 2, Maggio 2022

Editoriale

Mag 2022

Editoriale

Daniela Lucangeli, Gian Marco Marzocchi, Enrico Savelli, Giacomo Stella

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Ricerca

Laura Bassi, Giulia Vigna, Silvia Benavides-Varela

La comprensione dello zero durante l’infanzia

DIS 3(2), 151-174 - DOI:  10.14605/DIS322201
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Eugenia Di Barbora, Giovanna Berizzi, Maddalena Vulcani, Cinzia Scheriani

Ragazzi con ADHD in epoca Covid-19: benessere, benefici e criticità della scuola in DaD

DIS 3(2), 175-194 - DOI:  10.14605/DIS322202
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Strumenti

Anna Chiara Mastropasqua, Pietro Tonegato, Emilia Restiglian

Lo Slingerland Approach

DIS 3(2), 195-222 - DOI:  10.14605/DIS322203
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Esperienze

Antonella Maria Laura Messina, Anna Pappalardo

Ansia e disturbi dell’apprendimento: il caso di Vittoria

DIS 3(2), 223-240 - DOI:  10.14605/DIS322204
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Francesca Novella, Alessio Surian

Potenziare è meglio che curare

DIS 3(2), 241-252 - DOI:  10.14605/DIS322205
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Eventi e notizie dall'italia

Stefano Calzolari, Giulia Fronza

Eventi e notizie dall'Italia

DIS 3(2), 253-256
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Notizie internazionali

Luisa Lopez

Notizie Internazionali

DIS 3(2), 257-260
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Comunicazioni aidai

Michele Margheriti

Comunicazioni AIDAI

DIS 3(2), 261-271
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