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Volume 72, Numero 4, Settembre 2025

Editoriale

Set 2025

Editoriale

Giorgia Pinelli, Michele Caputo

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Interventi e studi

Roberta Vasconcelos Leite

Promuovere l’interculturalità nell’internazionalizzazione dell’istruzione: Esperienze di una rete di docenti brasiliani e argentini

Orientamenti Pedagogici 72(4), 15-30
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Maria Gabrielle Coelho Caldeira, Yuri Elias Gaspar

Internacionalización e interculturalidad en la formación del profesor universitario: Investigación fenomenológica

Orientamenti Pedagogici 72(4), 31-43
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Mylene Cristina Santiago, Abdeljalil Akkari

Construire un projet interculturel par l’action et la formation des enseignants

Orientamenti Pedagogici 72(4), 45-52
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Raquel Martins de Assis, Gracia Maria Clérico, Rodolfo Luís Leite Batista

Adolescencia y escuela: ¿Qué nos dicen los adolescentes? Aportes de estudios de casos compartidos

Orientamenti Pedagogici 72(4), 53-68
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Giorgia Pinelli

Comunità educative e creatività docente in presenza di classi multiculturali: Ipotesi di lavoro

Orientamenti Pedagogici 72(4), 69-82
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Tommaso Rompianesi, Michele Caputo

Migration narratives and intercultural training for teachers: Rewinding «Ariadne’s thread»1

Orientamenti Pedagogici 72(4), 83-99
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Giuseppe Crea

Psicologia interculturale e pratiche educative nei processi di acculturazione

Orientamenti Pedagogici 72(4), 101-117
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Orientamenti bibliografici

AA.VV.

Recensioni

Orientamenti Pedagogici 72(4), 119-127
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