Le comunità di apprendimento in Spagna
Paolo Scotton
L’articolo analizza le principali motivazioni e obiettivi del progetto pedagogico delle comunità di apprendimento che negli ultimi venti anni si sono venute consolidando e implementando con sempre maggiore frequenza all’interno del panorama educativo iberoamericano. Collocando tale progetto all’interno della riflessione teorica circa la crescente importanza di un’educazione diffusa e continua, necessaria per promuovere la cittadinanza critica nell’attuale società dell’informazione, l’articolo approfondisce tanto il quadro concettuale come le buone pratiche che caratterizzano le comunità di apprendimento. Allo stesso tempo, offre una discussione critica di questo progetto, sottolineandone possibili limiti e problemi.
Keywords
Comunità educante, comunità di apprendimento, buone pratiche educative.
