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Volume 17, Issue 4, November 2018

Editoriale

Nov 2018

Diventare grandi. Clara Sereni ci ha aiutato...

Andrea Canevaro
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Monografia

Serenella Besio, Gabriele Mari

*Divertimento non incluso. La difficile strada del gioco inclusivo

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 303-306
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Serenella Besio

A new model for the play of children with disabilities.

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 307-314
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Gabriele Mari

Structured play, modified play: A board game experience with children and adolescents with autism

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 315-321
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Daniela Bulgarelli, Nicole Bianquin

Play evaluation in Italian psycho-educational research

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 322-332
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Paolo Mereghetti, Laura Riccardi

Inclusive toys

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 333-340
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Renée van den Heuvel, Monique Lexis, Luc de Witte

The next generation of play

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 341-349
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Elisa Rossoni

The pleasure of playing

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 350-356
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Qualità

Gabriella Ferrara, Francesca Pedone

Inclusion from the pupil’s perspective: Creation and validation of a questionnaire for measuring the inclusive quality of schools

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 357-374
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Rosa Bellacicco, Diego Di Masi

Space for capabilities and disability

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 375-387
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Elena Malaguti

Early Childhood Development and Children with Disabilities

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 388-400
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News

Salvatore Nocera

Aggiornamenti normativi

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 401-403
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Recensioni

Andrea Canevaro

Rencensioni

L'integrazione scolastica e sociale 17(4), 404-405
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