Per un dialogo educativo tra preadolescenti e detenuti attraverso il teatro. Analisi di un caso
Vito Minoia
Il contributo analizza il Progetto E.S.C.O., che ha coinvolto negli ultimi anni a Pesaro preadolescenti della Scuola secondaria di primo grado Galilei e detenute/i della Casa Circondariale, attraverso il laboratorio ideato dal Teatro Universitario Aenigma di Urbino, al fine di valutare gli effetti comunicativi di questo esperimento artistico-espressivo sul territorio.
Keywords
Teatro, detenuti, studenti, laboratorio, prevenzione.
