Indice dei contenuti

Volume 1, Numero 1, Maggio 2019

Editoriale

Mag 2019

Editoriale

Patrizia Faustini
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Introduzione

Andrea Bonifacio

Introduzione

Il TNPEE 1(1), 3-4
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Terapia

Goffredo Scuccimarra

INTERVENTO MULTIMODALE PRECOCE PER BAMBINI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO: PROTOCOLLO PER UNO STUDIO PILOTA

Il TNPEE 1(1), 5-16
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Lucrezia Zampieri

«IO SENTO DIVERSO»: SFIDE SENSORIALI NELL’AUTISMO E RISONANZE NELLA TRAMA NEUROPSICOMOTORIA

Il TNPEE 1(1), 17-26
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Giovanna Gison, Ersilia Vallefuoco, Alessandro Pepino

PIATTAFORMA DIGITALE PER LA PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI NEL DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO SUPER (Sistema Unitario in una Piattaforma Educativa e Riabilitativa)

Il TNPEE 1(1), 27-41
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Formazione

Fiorenza Broggi, Luca Tagliabue, Chiara Ricci, Renata Nacinovich, Elide Monaco

LA FORMAZIONE PERSONALE DEL TERAPISTA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITÀ DELL’ETÀ EVOLUTIVA NEL CORSO DI LAUREA DELL’UNIVERSITÀ DI MILANO-BICOCCA: STRUMENTI DI OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE

Il TNPEE 1(1), 42-62
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Sofia Cerasti, Fiorenza Broggi, Chiara Ricci, Elide Monaco, Renata Nacinovich, Luca Tagliabue

IL PROGRESS TEST COME STRUMENTO DI VERIFICA DEL PROCESSO FORMATIVO NEI CDL IN TERAPIA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITÀ DELL’ETÀ EVOLUTIVA: ANALISI DEI RISULTATI A LIVELLO NAZIONALE E INTEGRAZIONE NEL PROGETTO TECO DI ANVUR

Il TNPEE 1(1), 63-92
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Stefania Poggi, Fiorenza Broggi, Elide Monaco, Renata Nacinovich, Luca Tagliabue, Cesare Giuseppe Cerri, Chiara Ricci

BIOETICA, DEONTOLOGIA E RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE DEL TNPEE

Il TNPEE 1(1), 93-108
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Ricerca

Arianna Remondini, Alessandra Cornelli, Luca Tagliabue, Elide Monaco, Chiara Ricci, Chiara Scotti, Francesca Muzzioli, Renata Nacinovich, Fiorenza Broggi

VALUTAZIONE DELL’ATTENDIBILITÀ DELLO STRUMENTO COSTRUITO PER SUPERVEDERE IL MODELLO OPEN NELL’INTERVENTO MULTIMODALE PRECOCE PER BAMBINI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO

Il TNPEE 1(1), 109-129
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Maria Cristina Arcelloni, Fiorenza Broggi, Stefania Cortese, Giuseppina Della Corte, Veronica Pirozzolo

CONSENSUS CONFERENCE: UNO STRUMENTO PER LA PRATICA CLINICA. Riferimenti storico-metodologici e stato dell’arte dei lavori italiani sul Disturbo Primario del Linguaggio e sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Il TNPEE 1(1), 130-145
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