Table of contents

Volume 3, Issue 1, January 2005

Editorial

Jan 2005

Per un'educazione speciale dell'alunno con disturbi pervasivi dello sviluppo

Giuseppe Farci
Abstract

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Articles

Michele Zappella

Editoriale

Autismo 3(1), 5-7
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Bryony Berry, Emily Prince, Patricia Howlin, Tony Charman

Misura dello sviluppo in bambini con disturbi dello spettro autistico

Autismo 3(1), 23-36
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Kenny Midence, Meena O'Neill

L'esperienza dei genitori nell'affrontare la diagnosi di autismo: uno studio pilota

Autismo 3(1), 37-51
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Serena Wieder, Stanley E. Greenspan

L'evoluzione lungo la scala del pensiero simbolico del modello DIR

Autismo 3(1), 53-65
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Tony Attwood

Strategie per migliorare l'integrazione sociale di bambini con sindrome di Asperger

Autismo 3(1), 67-85
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G. Trubia, Giovanni Belfiore, M. Finocchiaro, M. Zingale, S. Panerai, Serafino Buono

La collaborazione con le famiglie: un modello di parent training secondo il protocollo TEACCH

Autismo 3(1), 87-98
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Renato Scifo, Sebastiano Russo

Il Centro per l'Autismo e i Disturbi Generalizzati dello Sviluppo della AUSL 3 di Catania

Autismo 3(1), 127-131
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Giuseppe Maurizio Arduino

Valutazione degli esiti: uno studio attraverso il PEP/r

Autismo 3(1), 99-126
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