Quale rappresentazione del mondo? Bias culturali nelle mappe del mondo e loro implicazioni nel processo di insegnamento/apprendimento
Marneo Serenelli
Un fatto chiave è che rappresentare la superficie di una sfera su un piano è un’operazione impossibile, quindi quando disegniamo la superficie terrestre dobbiamo ricorrere all’uso di deformazioni delle proporzioni reali delle aree. I cartografi dovrebbero cercare di ridurre al minimo tali deformazioni e le agenzie educative dovrebbero cercare di evidenziare eventuali pregiudizi culturali al fine di fornire un input oggettivo al pubblico generale e agli studenti in particolare, in modo che questi ultimi possano costruire il proprio concetto mentale in modo appropriato.
Keywords
Pregiudizio culturale, visione del mondo, cartografia, planisferi, formazione.