La Teoria Dinamica dei Sistemi applicata al mondo della scuola. La scuola come sistema
Alessio Vieno, Massimo Santinello, Silvia Facci, Silvia Formentin
L’articolo discute un’applicazione della Teoria Dinamica dei Sistemi nel contesto scolastico. Nata in ambito manageriale e organizzativo, la teoria trova utilissimo sviluppo nei tessuti sociali e ambientali, da sempre oggetto di studio e intervento da parte della Psicologia di Comunità. Tra questi, la scuola è un terreno estremamente adatto all’applicazione dei principi cardine della teoria: come testimonia l’esperienza di seguito descritta, l’applicazione in questo contesto non soltanto consente una lettura complessa della realtà, attenta ai meccanismi di feedback e alle reciproche connessioni, ma rende anche possibile prevedere l’evolversi di un sistema, anticipando l’impatto di diverse strategie di intervento e consentendo così di prendere le corrette decisioni in maniera economica ed efficace.
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