Table of contents

Volume 60, Issue 2, April 2013

Editorial

Apr 2013

Editoriale

Vito Orlando


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Educazione, cultura, religione

José Luis Moral

Educazione, cultura e ricostruzione dell’umanità della religione

Orientamenti Pedagogici 60(2), 9-37
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Paolo Zini

Educare nel tempo del pluralismo religioso. Il contributo imprescindibile della filosofia della religione

Orientamenti Pedagogici 60(2), 39-57
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Caterina Foppa Pedretti

Società complessa, dialogo interculturale e educazione aperta. Riflessioni pedagogiche e orientamenti pratici per educatori e insegnanti

Orientamenti Pedagogici 60(2), 59-74
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Giampaolo Usai

Impatto e ducativo d ell’insegnamento scolastico della religione nella stagione dell’osmosi culturale

Orientamenti Pedagogici 60(2), 75-102
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Maria Teresa Moscato

La religiosità e la sua formazione. Una prospettiva pedagogica

Orientamenti Pedagogici 60(2), 103-118
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Anna Granata

Né per paura, né per pietà. Educarci alle emozioni nella società multiculturale

Orientamenti Pedagogici 60(2), 119-129
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Roberto Albarea

Imparare a orientarsi e ad autovalutarsi dall’educazione comparata. Dal progetto «Italia-Cina Educazione» della U.P.S. allo studio sull’«eccellenza» della Revista española de EDUCACIÓN COMPARADA

Orientamenti Pedagogici 60(2), 131-155
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Interventi e studi

Jordi Garreta Bochaca, Núria Llevot Calvet

Les familles gitanes et l’école en Espagne. De l’exclusion à l’inclusion

Orientamenti Pedagogici 60(2), 157-172
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Teresa Vallone

Promuovere lo sviluppo affettivo del bambino dai 0 ai 3 anni alla luce del modello evolutivo strutturale di Greenspan.

Orientamenti Pedagogici 60(2), 173-191
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Gabriele Bevilacqua

Un educatore italiano nell’imminenza della rivoluzione. Il trattato Del buon uso della educazione dello scolopio Bruno Bruni (1714-1796)

Orientamenti Pedagogici 60(2), 193-206
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Ulrich Kropač

Ethik im R eligionsunterricht? Der Beitrag der christlichen Religion zu ethischer Bildung

Orientamenti Pedagogici 60(2), 207-221
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Esperienze e ricerche

Angelo Lascioli, Giuliano Vettorato, Rosa Fiore

Shalom: da comunità terapeutica a comunità di vita

Orientamenti Pedagogici 60(2), 223-253
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Michele Pellerey

Le competenze strategiche: loro natura, sviluppo e valutazione. SECONDA PARTE. Le competenze strategiche considerate come «abiti»; principi generali per un loro sviluppo

Orientamenti Pedagogici 60(2), 255-273
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Vetrina giovani

D. Basili

OSSERVATORIO DELLA GIOVENTÙ

Orientamenti Pedagogici 60(2), 275-290
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