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Volume 69, Numero 2, Aprile 2022

Editoriale

Apr 2022

Editoriale

Mario Oscar Llanos

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Interventi e studi

Giuseppe Crea, Salvatore Grammatico

Senso della vita e autotrascendenza come fattori di mediazione per l’ansia da Covid. Una ricerca empirica

Orientamenti Pedagogici 69(2), 13-24
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Alessandra Romano

La didattica dell’emergenza come dilemma disorientante collettivo. L’esperienza di una comunità di docenti in apprendimento

Orientamenti Pedagogici 69(2), 25-32
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Anna Rita Colasanti

L’ansia da valutazione nei giovani: dalla concettualizzazione all’intervento (seconda parte)

Orientamenti Pedagogici 69(2), 33-42
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Michela Poli, Chiara Marchi, Monica Cattalini, Francesca Cavallini

Le Outdoor Behavioral Healthcare nella psicopatologia in adolescenza: una rassegna sistematica

Orientamenti Pedagogici 69(2), 43-60
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Esperienze, documentazione e riflessioni

Mariateresa Muraca, Rosa Fiore, Maria Angela Ambrogio, Luciano Squillaci

Fare ed essere educatori in tempo di Covid nel contesto calabrese1

Orientamenti Pedagogici 69(2), 61-66
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Andrea Spano

Ripensare la riflessività per la scuola post-pandemia

Orientamenti Pedagogici 69(2), 67-72
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Marina Pavesi

Psicomotricità e Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Il bambino oltre il disturbo

Orientamenti Pedagogici 69(2), 73-80
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Orientamenti bibliografici

AA. VV.

Recensioni e Segnalazioni

Orientamenti Pedagogici 69(2), 81-102
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