L’educazione comparata: potenzialità e debolezze di una disciplina
Guglielmo Malizia
Benché in un mondo globalizzato l’educazione comparata (e.c.) costituisca un ambito di studio di particolare rilevanza, il suo ruolo sul piano accademico e la sua diffusione a livello universitario rivestono un’importanza diversa a seconda dei Paesi, e nella letteratura vi è un vivo dibattito sulla stessa possibilità di attribuirle la qualifica di disciplina. L’articolo intende affrontare tale questione, richiamando l’evoluzione dell’e.c. e analizzando la situazione presente. Le osservazioni conclusive non solo indicano problemi e prospettive, ma confermano anche la natura disciplinare dell’e.c.
Keywords
Educazione comparata, prestito educativo, neo-marxismo, teoria sistema/cultura mondo, postmoderno, globalizzazione.