Il principio della comunità di ricercain Lorenzo Milani

Fulvio Cesare Manara

Muovendo dal ripensamento del «segreto» dell’esperienza delle scuole milaniane, in questo articolo si propone un possibile confronto per omeomorfia tra le scuole di Calenzano e Barbiana e l’esperienza della comunità di ricerca filosofica, in particolare condotta con bambini. Emergono interessanti spunti per ripensare il fare scuola, per interrogarsi, in primis, sulla figura del maestro e le problematiche ad essa connesse, nonché per invitare a esperienze possibili e trasformative.

Keywords
Fare scuola (scholé), Comunità di ricerca filosofica, Filosofia con i bambini, Scuola di Barbiana.

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