La riconquista degli spazi pubblici della città come esperienza di integrazione: percorsi dalla scuola alla città
Daniel Modigliani
«Dalla scuola per tutti alla città per tutti»: questa affermazione indica la via per una riappropriazione degli spazi pubblici a partire dalla scuola. La scuola è il principale luogo di incontro dove giovani, insegnanti e genitori si incontrano quotidianamente. Ma le scuole sono spesso isolate rispetto al loro quartiere. I genitori portano i loro figli in auto perché le strade sono pericolose.
Migliorare l’accessibilità attraverso la creazione di percorsi protetti è possibile e poco costoso. I percorsi che si diramano dalla scuola alle case, connettendo aree verdi e piazze, possono diventare la rete su cui si innestano la scoperta e la conoscenza del vicinato e poi dell’intera città. La città può essere aperta alle attività di gruppi di cittadini e di associazioni, creando il supporto fisico e una rete di comunicazione per l’integrazione sociale.
