L’abilità mentalistica dei bambini sordi e il ruolo degli adulti significativi
Flavia Lecciso
L’articolo presenta una riflessione su una serie di studi condotti, nel contesto
italiano, sull’abilità mentalistica del bambino sordo e sul ruolo rivestito dagli
adulti significativi, ossia i caregiver familiari e professionali. I risultati ottenuti
negli studi effettuati evidenziano nel complesso che le differenze nella trama
dello sviluppo del bambino sordo non possono essere semplicemente ascritte
al deficit organico, poiché, in un’ottica multifattoriale e sistemica, devono
essere considerati anche i contesti e i partner significativi del bambino sordo.
