Scolarizzazione e handicap
Laurence Thouroude
L’obiettivo di questo studio è mettere in evidenza quali sono le condizioni
che permettono la creazione di un legame educativo tra genitori e insegnanti
nella scuola materna, al momento dell’accoglienza di un bambino portatore
di handicap all’interno della classe ordinaria.
L’analisi delle situazioni vissute dai soggetti coinvolti in queste dinamiche
ci ha consentito di individuare, da una parte, gli elementi che ostacolano la
costruzione di tale «legame» educativo e, dall’altra, quelli che lo favoriscono.
Emerge la necessità di armonizzare gli obiettivi e le aspettative nei confronti
del bambino, al fine di garantire la continuità del legame educativo tra
genitori e insegnanti.
