Orgoglio e vulnerabilità della cultura dell’integrazione scolastica
Michele Mainardi
La vulnerabilità della cultura dell’integrazione dipende in modo significativo
dalla capitalizzazione di quanto si è realizzato e si realizza nel quotidiano delle
singole situazioni per evitarne la dissoluzione, per promuoverne la visibilità
di senso e di sostanza e per accompagnarne il processo di accomodamento
culturale e strutturale dentro e fuori i confini della scuola. L’articolo vuole
porre l’accento sulla vulnerabilità di una cultura dell’integrazione confinata
entro i limiti della negoziazione a scapito di quelli del diritto.
