La pedagogia clinica e l’educazione come cura
Piero Crispiani
La pedagogia clinica come scienza e come professione costituisce un assetto epistemologico della pedagogia che si protrae intensamente nelle forme professionali, quindi agite a fronte dei problemi dello sviluppo umano e dei servizi di «aiuto alla persona». Dopo le esperienze di Itard e Séguin, negli anni Ottanta matura la consapevolezza dell’esistere professionale del pedagogista e della correlata costruzione e affermazione di un autentico statuto epistemologico.
L’articolo tratta delle matrici scientifiche e storiche della pedagogia clinica e ne traccia i principali indicatori epistemologici (il dominio di lavoro, le relazioni disciplinari, il linguaggio, le procedure di ricerca, ecc.).
