Prima infanzia: accoglienza e disabilità
Laurence Rameau, Céline Chiale, Johanna Habib
Il presente contributo descrive alcune riflessioni sulla situazione dell’accoglienza dei bambini con disabilità in Francia. L’articolo introduce alcune questioni importanti e sottolinea l’urgenza di definire percorsi di formazione per gli operatori che lavorano con bambini nella fascia di età 0-3 anni. Emerge con chiarezza che il percorso di accoglienza dei bambini e delle bambine con disabilità necessita di una rivisitazione dei paradigmi di riferimento, per passare da una logica assistenziale a una logica educativo-formativa.
