Scuola, PCTO e disabilità
Elisabetta Pala, Antonello Mura
L’articolo evidenzia in che termini tali percorsi (che la normativa recente ha reso obbligatori per tutti gli studenti della scuola secondaria di secondo grado a partire dal terzo anno), se fondati su adeguati presupposti pedagogico-didattici e strettamente correlati al Progetto di vita degli alunni con disabilità, possano rappresentare per questi ultimi un’opportunità di inclusione ed emancipazione sociale, anche in prospettiva futura. Le posizioni espresse trovano supporto nell’esperienza concreta di un PCTO progettato e realizzato nel Liceo classico-scientifico «Euclide» di Cagliari, in collaborazione con il Museo Archeologico Nazionale del capoluogo sardo.
Keywords
PCTO, Orientamento al lavoro, Progetto di vita.
