Per una nuova ecologia dell’inclusione
Paola Di Michele, Benedetta Zagni
C’è un prima e un dopo fra il 2020 e il 2022. L’impatto del Covid-19 ha rappresentato, per la maggioranza di questi operatori, la certificazione di un’estraneità dal mondo della scuola. Il servizio fu sospeso e allo stesso modo il diritto degli alunni con disabilità all’istruzione. A due anni dalla prima ricerca, abbiamo voluto vedere se, e in che modo, la situazione fosse cambiata.
Keywords
Ecologia dell’inclusione, Assistenti specialistici, Scuola, Disabilità.
