Sui nomi e i luoghi
Pierre Johan Laffitte
L’articolo presenta una riflessione sulla prassi della classe cooperativa, vista attraverso le lenti della pedagogia istituzionale. Partendo dalla descrizione di uno spaccato di vita di una classe, l’autore indaga la portata di concetti quali etica, senso, cultura. In conclusione, si approfondirà il rapporto tra la singolarità di una parola e il tessuto culturale della classe in cui si trova, si articola e si condivide.
Keywords
Pedagogia istituzionale, Incontro, Diversità, Cultura.
