L’implementazione dell’ICF nella scuola con il D.Lgs. n. 66/2017: una ricerca tra gli insegnanti
Luciano Pasqualotto, Luca Ghirotto
L’articolo presenta i risultati di una ricerca quanti-qualitativa tra gli insegnanti finalizzata a indagare la conoscenza del modello ICF, il livello di utilizzo nelle prassi scolastiche e la percezione della sua utilità alla vigilia dell’entrata in vigore del Decreto Legislativo n. 66/2017. Il quadro complessivo che emerge indica la necessità di una diffusa azione formativa affinché i nuovi adempimenti introdotti dalla normativa sull’inclusione degli alunni con disabilità possano rappresentare una reale opportunità di innovazione concettuale, metodologica e strumentale del sistema scolastico italiano.
Keywords
ICF, disabilità, modello bio-psico-sociale, inclusione, PEI, funzionamento
