La Legge sull’integrazione scolastica più amata
Marisa Pavone
La Legge n. 517/77 è il dispositivo che meglio rappresenta il modello di integrazione scolastica degli alunni con disabilità nella tradizione del nostro Paese: un progetto che continua a suscitare interesse sulla scena internazionale. Nella celebrazione del quarantennio dalla sua emanazione ne proponiamo una rivisitazione critica, a partire dalle evoluzioni culturali e scientifiche e dalle riforme delle politiche scolastiche e socio-sanitarie che l’hanno alimentata e ne hanno accompagnato l’attuazione, per valorizzare i cardini che la rendono ancora attuale e per evidenziare le imprevedibili evoluzioni del processo integrativo ai giorni nostri.
Keywords
Minori disabili, integrazione scolastica, legislazione scolastica, programmazione
educativa e didattica, valutazione, qualità
